频频有父母带着孩子来磋商“性取向”的问题拳交 xxx，父母不吸收孩子是“同性恋”这个事实，老是但愿孩子不是同性恋；若是是同性恋的话，但愿医师一定要想见识赐与修订。作为“同性恋者”，孩子频频是被动前来就医的，其自己并无改变自身性取向的愿望和动机。许多同性恋者其实是但愿医师简略匡助他劝服父母，结合和经受他的性取向。
父母频频一见到医师，就对医师说：“大夫，你快给孩子会诊一下吧，看他是不是同性恋！”
一、同性恋的会诊圭臬
领先，必须强调发挥，按照2001年《中国精神阻隔会诊分类圭臬(CCMD-3)》的规矩，一个东谈主，若是惟有同性“性取向”，而莫得其它精神症状的话，并不被视为“精神疾病”。
1、对于“性取向是同性恋”的会诊
一般来说，会诊“同性恋”，要求“病东谈主”具有只针对同性成员才有的跟性欲联系的心扉、幻想或行径。即使在便捷与异性进行来回的环境要求下，当事东谈主“在平常生存要求下，从少年时间就运行对同性成员就合手续示意性爱倾向，包括念念想、心扉，及性爱行径；对异性诚然不错有平常的性行径，但性爱倾向显着松开或短缺，因此难以耕作和看护与异性成员的家庭关系。”
2、鉴识会诊
在鉴识会诊时，还要终点精通：同性恋者自身的性身份并莫得改变。比如，躯壳是男性，情感上认为我方亦然男性。若是躯壳是男性，情感上却认为我方是“女孩”，这不是同性恋，而属于“易性癖”，也即是东谈主们频频所说的要作念变性手术的那部分东谈主。
若是是单一性别的环境，出现了同性性行径，并不一定是同性恋。比如，钢铁厂的男工东谈主，纺织厂的女工，照应学校的女生，监狱关押的犯东谈主，等，他们在战役不到异性的情况下，会出现“同性性行径”，这时，不算是十足的“同性恋”，因为当他们有契机战役异性的时分，他们的同性性行径就会自动排除了。
二、同性恋的形成原因
迄今为止，科学对于同性恋和异性恋是怎样形成的，并不了了。同性恋者，频频会凭证自身的感受和体验，认为我方从懵懵懂懂的时分，就艰难地觉察到了我方是同性恋，是以，他们就会忖度（或者愉快肯定）我方是由遗传基因变成的。
到当今为止，科学家也莫得发现跟同性恋准确联系的基因。在科学莫得弄剖析“性取向是怎样形成的”的情况下，只可有一句话是不错参照的：不管同性恋照旧异性恋，性取向是生物-情感-社会要素综配合用的驱散。这句话，险些是谎话，并莫得说出具体的产生机制。然则，这句话，其实亦然有用的。比如，当有论文文牍说“发现了同性恋的基因”时，咱们就不错说，同性恋弗成肤浅地复原为“基因”这么的生物学要素，而是生理-情感-社会要素综配合用的驱散。
即使一样的齐是“同性恋者”，其实，每个同性恋者，齐是“特有的”、“融为一体”的，齐无法只是用归并个广阔和谐和的科学旨趣去发挥。
然则，咱们不错朴素地、类比地来说，同性恋，较之异性恋，就像是“右位心”。一般东谈主的腹黑在左边，个别东谈主的腹黑在右边。尽管他跟大多东谈主很不一样，然则，这只可说是“个体互异”，而弗成说是“疾病”，因为他的健康状况是精良无比的。一样的类比，大齐东谈主是东谈主是右利手，少数东谈主是左利手，左利手并不是病态。有的东谈主心爱吃羊肉，有的东谈主不心爱吃羊肉，不心爱吃羊肉的东谈主，也不是病态。
有少许，口舌常明确的，即，性取向不是当事东谈主专诚所为，不是他的自主壮健所能决定和改变的。因此，同性恋性取向所导致的径直行径问题，与谈德无关；同性恋者本东谈主对于其性取向，不承担法律停战德背负。
即使将来，科学家把同性恋/异性恋的形成机制搞了了了，即使医师还是有表率改变一个东谈主的性取向了，那么，是否有必要去“休养”同性恋呢？回话是狡赖的。因为，科学是技艺，东谈主是主见。科学技艺应该盲从于东谈主的主见。同性恋者，若是他认为那样生存，对于他个东谈主来说即是幸福的，那么，有谁有权力用科学技艺去改变同性恋者呢？！
每个个体，齐是值得尊重的。个体之间，享有对等的作念东谈主的权益。咱们弗成以大齐东谈主的状况视为平常，少数东谈主就被视为病态；不不错用“大齐东谈主”压迫“少数东谈主”，以大齐东谈主的壮健去威迫改变少数东谈主。
是以，同性恋表象，不是疾病问题，更不是一个科常识题，而是一个“价值判断问题”，它所反应出来的是全社会对个体互异性的尊重和东谈主文暖和问题。
很很鲁很很鲁视在线视频三、同性恋的性取向，简略被“休养”吗？
1、对同性恋者父母的情感磋商重心
有父母说：大夫，请帮帮咱们，把孩子的同性性取向，给治疗成异性恋吧。我不错准确地讲：当今世界上，莫得哪位医师简略灵验地改变同性恋的性取向；莫得谁简略把同性恋者变成异性恋。若是谁简略作念到这少许，他就不错得到诺贝尔奖金啦。基于这么的一个事实，是以，我提出整个的家长，排除改变孩子性取向的念头，不要再反复带着孩子到处求医，试图“休养”孩子的同性恋了。不仅在中国莫得这么的医师，在全世界齐莫得简略改变同性恋性取向的医师！
在磋商中，我频频会跟家长们说：我不是不想帮你们，是我果然没见识呀。若是我有见识的话，简略把同性恋变成异性恋的话，我领先就不错得到诺贝尔奖啦。若是我有改变同性恋性取向的见识，那么，我就无谓坐在病院里辛艰难苦地当医师了，我不错单独开设一个诊所，建树一个“性取向蜕变中心”，我恣意地、目田地把同性恋变成异性恋，也不错把异性恋变成同性恋，每个受治疗者，性取向改变之后，收费一万元。世界有2600万同性恋者呢。专门治疗同性恋，我不就发了大财了吗。
医师莫得灵验的见识简略改变东谈主的性取向，既无法把同性恋变成异性恋，也无法把异性恋变为同性恋。
在磋商中，为了劝服同性恋者的父母，我会跟他们讲：同性恋，目下原因不解，非当事东谈主个东谈主壮健所能自主决定。若是你们想让孩子变成异性恋，你们不错先拿我方作念一下磨砺，看你能否把我方从异性恋变成同性恋。若是弗成，请你们尊重孩子的“同性性取向”。当社会弗成结合和经受同性恋表象的时分，你们作为父母，是否还爱这个孩子？
我发现，每当父母听我这么说的时分，他们会很衰颓，因为他们原本是慕名而至，但愿医师简略把他们的孩子变成异性恋的。我会说：我作为医师，我只可把本色情况告诉你们，而不是说几句取悦你们、让你们欢笑的话。当父母听了我的发挥注解，有的父母会对我很震怒。我想：他们对我震怒，比回家难为孩子要好多了。
当今全世界齐不再把同性恋算作是“疾病”或者“精神疾病”，天然也就莫得必要治疗了。即使同性恋的形成原因还是查明，就算是科学上有见识简略改变性取向，其实，也不一定要对他们进行治疗，因为当事东谈主自身会感到惟有现时的“同性恋”状况，才是他们得到幸福的着实起首。
我会继续跟父母说：当今，到了老到你们对孩子是否真爱的时分到了。若是你们果然爱这个孩子，就不管他是同性恋照旧异性恋，他齐是你们的孩子，他往日是你们的孩子，当今照旧你们的孩子，将来仍然是你们的孩子。肯定你们会继续爱他的。若是因为他是同性恋，你们就再不爱他了，把他赶落发门，社会又不经受他们，你让他们奈何活啊？有府上标明：27%的同性恋者有过自戕企图。
往日，我的这些磋商讲话，会让父母很衰颓。当今，我也会精通在磋商中，给同性恋者的父母一些但愿，我就说：有少数个别的同性恋者，在他们四五十岁的时分，会雅雀无声地变成异性恋了。父母一听，就会孔殷地问：那么，咱们的孩子，是否到四五十岁的时分，也会变呢？我说：也许有可能吧，不外，你们只可等等看，耐性恭候，比及他四五十岁……。父母听了之后，会有些不愉快，然则，最终怀揣着一点丝但愿离开诊室。
2、对同性恋者本东谈主的情感磋商
情感磋商师，照样会对同性恋者本东谈主发挥“同性恋的形成原因不解”是“生物-情感-社会要素综配合用的驱散”，同性恋非自身专诚所为，同性恋的性取向不再算是疾病，等等。即使迫于社会压力，我方想要改变性取向，当今科学也莫得什么灵验的见识。天然，在情感磋商中，咱们会饱读吹同性恋者去积极发展和拓宽自身的整个这个词东谈主格，将来望望成果奈何样。说不定会有所改变，说不定也莫得什么改变，齐说不准。然则，不管同性恋照旧异性恋，东谈主格的健康发展，是生命的主题。
同性恋者，容易给我方贴标签，说“我是同性恋者”。这时，我会说：你除了在性取向方面，是同性恋者，你还有哪些特色？在生存中，你担当了哪些蹙迫变装？你的东谈主格特色有哪些？你的东谈主际来回方面，是奈何样进行的？你的学习和职责……？最终，我会让来访者看到，他除了自身具有同性的性取向，还有好多好多方面的个东谈主特色，有好多需要发展的个东谈主前途。
我还频频会问同性恋者：你爱同性的什么？他们会回话出多样保养的意义。我就会继续饱读吹他们：爱谁，你就会师法谁，就会冉冉地让我方变得成为谁（招供，自体盼愿化的移情）。这么作念，就会加多自信心，促进东谈主性的全面发展与完了。
就像异性恋一样，同性恋者也会有好有情感问题，比如，抑郁症，神经症，应激阻隔，东谈主际关系问题，等。对于这些情感问题，其情感磋商与治疗的神志，与异性恋者无异。
若是要给同性恋者作念情感治疗，就像异性恋者一样，治疗策画是促进其东谈主格完善与发展，而不是要改变其性取向。若是作念精神分析治疗，治疗师会发现，在他们两三岁的“母婴阶段”及“俄狄浦斯期的早期阶段”，会存在一些情感发展中的问题，比如，性身份的自我识别，性变装的招供，与双亲各方的互动关系等。措置这些情感问题，旨在完善其东谈主格，而非改变其性取向！
对于年事小于18岁的未成年东谈主，若是他从小就具有“同性恋的性取向”，那么，客不雅地说，他将来成为“同性恋者”的可能性额外的大。然则，在情感磋商的时分，咱们对于未成年东谈主，一般不下论断“你是同性恋”。而是告诉他，你的改日发展，有“无穷可能性”！就像是朔方东谈主心爱吃面，南边东谈主心爱吃米。那么，朔方的孩子，吃面长大后，将来奈何办？有的孩子会继续坚合手吃面，拒绝吃米；有的孩子则是，小时分心爱吃面，长大后，到了南边职责，就运行尝试着吃米，最终他说不定会心爱上吃米的滋味了。最终你心爱吃面照旧吃米，随你的便！你的个东谈主倾向和好恶，会得到大家的尊重。
在这里，我强调发挥：咱们不是强行要求孩子去改变他的性取向，而是尊重和经受其同性性取向的同期，饱读吹他发展和拓宽东谈主生改日。磋商的策画是怎样让他在幸福中长大，在长大的经过中冉冉地去得到更多幸福，而非改变其性取向。
结语：同性恋，不再是疾病！不管是同性恋，照旧异性恋，这种恋爱的心扉，老是那么的好意思好。同性恋者与异性恋者，处于归并个地球上，但愿大家简略互相尊重，和善相处。终归，爱比恨好。洒向东谈主间齐是爱！